2027年河北省高职单招面向中职毕业生学前教育类技术技能测试模拟试卷（第12套）

一、单项选择题（第1～40题，每题4分，共160分。每题只有一个正确选项）

  1.幼儿容易发生溢奶（吐乳）的胃部原因是（）

  A.胃酸分泌过多B.婴幼儿胃呈水平位，贲门括约肌较松弛C.胃的容量特别大D.胃的位置特别低

  2.长期缺乏维生素B1，幼儿易患（）

  A.坏血病B.夜盲症C.脚气病D.佝偻病

  3.幼儿皮肤分批出现红色斑疹、丘疹和水疱，皮疹呈向心性分布（躯干多、四肢少），最可能患的传染病是（）

  A.水痘B.猩红热C.百日咳D.流行性脑脊髓膜炎

  4.幼儿出现发热、腮部（耳垂周围）肿胀疼痛，最可能患的传染病是（）

  A.麻疹B.水痘C.流行性感冒D.流行性腮腺炎

  5.预防幼儿便秘，正确的做法是（）

  A.减少饮水量B.多喝水、多吃蔬菜水果，养成定时排便的习惯C.长期依赖开塞露排便D.尽量减少幼儿活动

  6.预防幼儿蛔虫病，最重要的措施是（）

  A.讲究个人和饮食卫生，养成饭前便后洗手的习惯B.多吃甜食C.大量服用维生素D.增加进餐次数

  7.预防幼儿哮喘发作，关键在于（）

  A.限制幼儿的一切户外活动B.让幼儿长期卧床休息C.多吃辛辣刺激食物D.避免接触过敏原（如尘螨、花粉、动物皮毛等）

  8.龋齿发生的主要原因是（）

  A.牙齿数量多B.细菌分解残留在牙面的糖类食物产酸，腐蚀牙齿C.遗传因素起决定作用D.刷牙次数过多

  9.幼儿摔伤后怀疑有骨折，正确的处理是（）

  A.立即用力揉搓伤处B.随意搬动幼儿，让其试着行走C.保持原位或简单固定，不随意搬动，及时送医D.用热水袋敷患处

  10.幼儿软组织淤血肿胀超过24小时后，可采用的护理方法是（）

  A.热敷法，促进淤血吸收消散B.继续用力揉搓C.用针挑破皮肤D.长时间冰水浸泡

  11.托幼机构制定并执行合理生活制度的主要意义在于（）

  A.使幼儿生活有规律，保护神经系统的正常发育，形成良好的生活习惯B.便于教师随意增减活动内容C.减少保教人员的工作量D.让所有幼儿在同一时间做完全相同的事

  12.活动室经常开窗通风换气的主要作用是（）

  A.大幅增加室内湿度B.保持空气新鲜，减少病菌传播，预防呼吸道传染病C.使室温降到很低D.使室内光线更明亮

  13.协调随意运动、维持身体平衡的脑的结构是（）

  A.大脑皮层B.脑干C.小脑D.脊髓

  14.幼儿一看到穿白大褂的医生就哭闹躲避，这种反射属于（）

  A.无条件反射B.条件反射C.本能活动D.机械反应

  15.注视一盏亮着的灯片刻后闭上眼睛，眼前仍有一个"亮团"，这属于感觉变化中的（）

  A.感觉的适应B.感觉的对比C.联觉D.感觉的后像

  16.同一幅图画，知识经验不同的人从中看出的内容不同，这说明知觉具有（）

  A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

  17.幼儿认识几何图形的一般顺序是（）

  A.先认识圆形，再认识正方形、三角形等B.先认识三角形C.先认识立体图形D.所有图形同时认识

  18.幼儿对打针疼痛的情景记得特别清楚，这属于（）

  A.形象记忆B.运动记忆C.逻辑记忆D.情绪记忆

  19.与个人愿望相结合、但违背客观规律、不可能实现的想象是（）

  A.理想B.幻想C.空想D.再造想象

  20.外部言语包括（）

  A.口头言语和内部言语B.口头言语和书面言语C.书面言语和内部言语D.对话言语和独白言语

  21.思维的基本过程是（）

  A.分析与综合B.概念与判断C.抽象与具体化D.感觉与知觉

  22.教师看到幼儿趴在桌上、面色潮红，推断他可能发烧了。这种通过事物之间的相互关系进行推断的反映方式，体现思维的（）

  A.随意性B.表面性C.间接性D.直观性

  23.人在情绪激动时呼吸加快、心跳加强、血压升高、出汗，这属于（）

  A.情绪和情感活动中的机体变化B.情绪的两极性C.情绪的传染性D.病理反应

  24.在出乎意料的紧急情况下产生的急速而高度紧张的情绪状态是（）

  A.心境B.激情C.理智感D.应激

  25.幼儿意志发展的特点是（）

  A.自觉性高、坚持性强B.易受情绪影响和外界暗示，坚持性较差C.自制力已接近成人水平D.不需要成人的鼓励和支持

  26.观察力、记忆力、思维能力等属于（）

  A.特殊能力B.创造能力C.一般能力D.操作能力

  27.儿童智力发展曲线表明，智力发展速度最快的时期是（）

  A.学前期（婴幼儿期）B.青春期C.成年期D.各个时期完全相同

  28.通过"双生子爬梯实验"提出成熟学说、认为发展主要取决于成熟的心理学家是（）

  A.华生B.皮亚杰C.班杜拉D.格塞尔

  29.根据《幼儿园工作规程》，我国幼儿园教育属于（）

  A.基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段B.义务教育的组成部分C.高等教育的预备阶段D.纯粹的福利机构

  30.下列属于幼儿园教师应履行的义务是（）

  A.随意训斥幼儿B.遵守职业道德，关心爱护全体幼儿，为人师表C.拒绝家长合理的意见和建议D.只关心少数表现好的幼儿

  31.教师与幼儿家长沟通时，正确的做法是（）

  A.尊重家长，平等交流，如实向家长反映幼儿在园情况B.只报喜不报忧C.把教育责任全部推给家长D.用命令的口吻与家长交谈

  32.教师为发展幼儿的分类能力，专门设计了"图形宝宝找家"的游戏，这类游戏属于（）

  A.自发游戏B.表演游戏C.教学游戏D.结构游戏

  33.幼儿认识几何形体的一般发展规律是（）

  A.先认识立体图形，后认识平面图形B.先认识平面图形，后认识立体图形C.平面图形与立体图形同时认识D.只能认识立体图形

  34.小班幼儿唱歌时常各唱各的，难以做到整齐协调，这是因为（）

  A.小班幼儿的合唱水平已经很高B.音乐活动中不存在合作协调问题C.幼儿的合作协调能力出生时就已完善D.幼儿音乐活动中合作协调性的发展是逐步提高的，小班幼儿尚处于较低水平

  35.对幼儿发展进行评价的根本目的是（）

  A.甄别优劣、给幼儿排名次B.帮助教师了解幼儿的发展水平，为促进每个幼儿的发展提供依据C.向家长炫耀教育成绩D.应付上级的检查

  36.当前部分幼儿园存在"重知识技能训练、轻游戏和生活经验"的小学化倾向，这种做法（）

  A.符合幼儿身心发展规律B.有利于幼儿的长远发展C.违背幼儿身心发展规律和学习特点，应当纠正D.只要家长同意就可以实施

  37.幼小衔接工作的指导思想强调（）

  A.衔接工作只需在大班最后阶段突击进行B.衔接就是提前学习小学课程C.衔接只是幼儿园单方面的责任D.衔接应长期渗透于整个幼儿教育阶段，注重培养入学适应能力

  38.下列属于幼儿体育基本内容的是（）

  A.大量书面作业B.竞技体育比赛C.系统的专项运动技能训练D.走、跑、跳、钻、爬等基本动作练习

  39.实施幼儿智育应注意（）

  A.向幼儿多灌输知识B.让幼儿多做书面练习C.在活动中激发求知欲和学习兴趣，培养良好的学习习惯，避免小学化D.以识字、算术为中心

  40.幼儿园全面发展教育中，体育、智育、德育、美育各育之间是（）

  A.相互对立的关系B.彼此孤立、互不相干的关系C.可以相互替代的关系D.相互渗透、有机结合、相互促进的关系

二、判断题（第41～70题，每题3分，共90分。正确的画"√"，错误的画"×"）

  1.幼儿耳道内有耵聍（耳垢）时，应用发卡、火柴棍等尖锐物掏取。

  2.流行性乙型脑炎主要通过蚊虫叮咬传播。

  3.幼儿被猫、狗咬伤或抓伤后，应立即用肥皂水冲洗伤口，并尽快接种狂犬病疫苗。

  4.甲型病毒性肝炎主要通过被污染的食物、饮水等经口传播。

  5.偶尔尿床的幼儿就是患了遗尿症。

  6.幼儿挑食、偏食只要没有明显生病，就不必加以纠正。

  7.幼儿园桌椅的高度无需考虑幼儿的身高。

  8.幼儿缺锌可引起食欲减退、生长发育迟缓。

  9.幼儿扭伤后24小时内应冷敷，以减轻肿胀和出血。

  10.幼儿心理的发展只有阶段性，没有连续性。

  11.感觉是最简单的心理现象，是一切较高级、较复杂心理活动的基础。

  12.大班幼儿能够在成人引导下续编简单的故事结尾，说明其有意想象有所发展。

  13.幼儿的记忆不受情绪的影响。

  14.幼儿能够客观、全面地评价自己的内心品质。

  15.幼儿之间在能力的类型、发展水平和发展早晚上都存在差异。

  16.品德与社会性发展没有关系。

  17.幼儿的攻击性行为大多属于工具性攻击，如为争抢玩具而推打同伴。

  18.幼儿期恐惧属于幼儿常见的心理卫生问题，多数会随年龄增长而减轻。

  19.让幼儿学习适当地等待，有助于培养其自我控制能力。

  20.皮亚杰认为，儿童认知的发展是在与环境的相互作用中主动建构的。

  21.幼儿的情绪和情感已经发展成熟，与成人基本相同。

  22.家园合作有利于保持教育影响的一致性和连贯性。

  23.幼儿园教师依法享有参加进修和培训的权利。

  24.幼儿园环境创设应追求高档豪华，材料越贵教育效果越好。

  25.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，各领域教育内容应相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识与技能的发展。

  26.幼儿园的园舍、玩具材料等物质环境只是装饰，对幼儿发展没有教育作用。

  27.角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象创造性地反映现实生活的游戏。

  28.幼儿会按物点数，就说明其已完全掌握了数概念。

  29.幼儿园教育质量的高低，只取决于幼儿学了多少知识。

  30.对幼儿的诚实等良好行为，教师应及时肯定和鼓励。

三、多项选择题（第71～90题，每题5分，共100分。每题有2～4个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

  1.幼儿意外事故发生的原因有（）

  A.幼儿缺乏生活经验，安全意识差B.环境中存在安全隐患C.保教人员疏忽大意D.意外事故是纯偶然事件，无法预防

  2.幼儿膳食烹调制作的要求有（）

  A.食物切碎煮烂，便于消化B.清淡少盐，少用油炸C.注意色、香、味、形，增进食欲D.经常给幼儿吃腌制食品

  3.预防幼儿蛔虫病的措施有（）

  A.养成饭前便后洗手的习惯B.不喝生水，生吃瓜果要洗净C.不随地大小便，管理好粪便D.多吃糖类零食

  4.托幼园所环境创设的卫生要求包括（）

  A.活动室通风良好、采光充足B.桌椅符合幼儿的身高C.地面平坦防滑D.使用含甲醛等有害物质的劣质装修材料

  5.预防流行性腮腺炎的措施有（）

  A.隔离患儿至腮腺肿大完全消退B.流行期间少带幼儿去人群密集的公共场所C.按规定进行预防接种D.与患儿共用毛巾、水杯

  6.预防幼儿气管异物的措施有（）

  A.不给幼儿吃整粒坚果、果冻等易呛入气管的食物B.幼儿进食时不让其打闹、嬉笑C.小型物品放在幼儿够不到的地方D.鼓励幼儿边跑动边吃东西

  7.关于无意注意和有意注意，正确的说法有（）

  A.无意注意没有预定目的，不需要意志努力B.有意注意有预定目的，需要一定的意志努力C.幼儿期无意注意占优势，有意注意逐渐发展D.有意注意是生来就有的

  8.关于记忆的分类，正确的说法有（）

  A.按记忆的内容可分为形象记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆B.按保持时间可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆C.按有无目的和意志努力可分为无意识记和有意识记D.按理解程度可分为机械识记和意义识记

  9.想象在幼儿发展中的作用包括（）

  A.想象是幼儿进行游戏活动的心理基础B.想象有助于幼儿思维的发展C.想象能丰富幼儿的情感体验D.想象对幼儿的发展没有实际意义

  10.思维的分类包括（）

  A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.聚合思维和发散思维

  11.情绪和情感两极性的表现包括（）

  A.肯定与否定B.增力与减力C.紧张与轻松D.激动与平静

  12.培养幼儿亲社会行为的正确做法有（）

  A.成人树立关心、分享、合作的榜样B.及时肯定和表扬幼儿的亲社会行为C.创设同伴合作交往的机会D.鼓励幼儿争抢玩具

  13.社会性发展对幼儿发展的意义包括（）

  A.帮助幼儿掌握社会规范和行为准则B.促进幼儿交往能力的发展C.有利于幼儿健全人格的形成D.社会性发展与幼儿发展无关

  14.下列心理学家与其学说（贡献）对应正确的有（）

  A.维果茨基—最近发展区B.皮亚杰—认知发展阶段学说C.班杜拉—社会学习论D.格塞尔—成熟学说

  15.《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施要求包括（）

  A.关注幼儿学习与发展的整体性B.尊重幼儿发展的个体差异C.理解幼儿的学习方式和特点D.重视幼儿学习品质的培养

  16.下列属于幼儿园精神环境的有（）

  A.师幼关系B.同伴关系C.园风、班风D.教师的教育态度和言行

  17.实施幼儿美育的途径有（）

  A.引导幼儿感受大自然的美B.引导幼儿感受生活中的美C.通过音乐、美术等艺术活动进行D.要求幼儿背诵艺术理论

  18.根据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的有（）

  A.幼儿园实行保育与教育相结合的原则B.幼儿园以游戏为基本活动C.幼儿园应主动与幼儿家庭沟通合作D.幼儿园应对幼儿进行小学知识教学

  19.下列属于学前儿童数学学习与发展内容的有（）

  A.一一对应B.排序能力C.守恒概念D.几何形体的认识

  20.幼儿园课程的特点包括（）

  A.生活性B.游戏性C.直接经验性（以直接经验为基础）D.强调学科知识的系统性